Méthode de Formation
Définition des enjeux
Une pédagogie active
Nos services de formation s’appuient sur l’apprendre par l’action (« learning by doing »). Les formations ont une partie conséquente d’exercices et de problèmes concrets à résoudre.
Le stagiaire est alors dans le rôle du développeur, du chercheur ou du communicant dont il cherche à acquérir les capacités par l’intermédiaire d’un jeu de rôle.
Intégration des outils numériques
Toutes nos formations s’appuient sur des documents numériques, le plus souvent des présentations powerpoint.
Ces documents sont utilisés pendant la formation mais sont également disponible en ligne après celle-ci.
Suivant les besoin de la formation, d’autres outils peuvent être utilisés.
Les formations peuvent également être faite à distance via un dispositif type framatalk.
Personnalisation de la formation
L’utilisation de l’outil numérique et la mise à disposition de ressources en ligne, ont pour but d’offrir toute une palette au stagiaire. Nous fournissons une ligne directrice et le stagiaire adapte son parcours en fonction de ses objectifs.
Il reste maître et responsable de sa formation car c’est lui qui la mettra en œuvre dans son proche avenir.
Evaluation, données de formation
Une place importante est donnée à l’évaluation formative. L’évaluation a alors pour but de permettre au stagiaire de pouvoir se situer par rapport à la formation, et de pouvoir jauger ce qu’il a appris, ce qu’il lui reste à apprendre et ainsi avoir une image la plus fidèle possible de son parcours et de ses capacités.
Les données de formations sont collectées pour permettre une analyse et un reporting aux différents acteurs de la formation: formateur, stagiaires, donneur d’ordres. Les données transmises au donneur d’ordre sont anonymisées.